Hvordan bli lærer ved et universitet: utdanning, arbeidsforhold, erfaring

2024 Forfatter: Howard Calhoun | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 10:37

Læreryrket ved universitetet er fortsatt kontroversielt. Noen anser det som prestisjefylt og respektert, mens noen blir skremt bort av lærernes lave lønn. La oss se nærmere på arbeidsforholdene til de som gir kunnskap til studentene. Vi skal også lære å bli universitetslærer.

Education

Dette er det aller første punktet nybegynnere kommer over. For å bli lærer ved et universitet må du ha vitnemål fra høyere utdanning. Samtidig må du i det minste være spesialist eller mester.

Bacheloransettelser vil være unntaket fra regelen. Dette er bare mulig hvis du har praktisk erfaring innen spesialiteten din.

Å ha fullført høyere grad er en stor fordel for de som er interessert i å bli universitetslektor ved et universitet. En slik spesialist kan delta i ulike konkurranser for å fylle stillingene som forskere.

Hvis læreren har disputert og fått en grad, kan han søkefor den ledige stillingen som førsteamanuensis eller professor.

Han som ble lærer ved et universitet burde ikke angre på valget. Derfor må du samle så mye informasjon som mulig om ditt fremtidige yrke på forhånd.

Personlige egenskaper

Når du lurer på hvordan du kan bli lærer ved et universitet, er det viktig å forstå at dette yrket ikke passer for alle. En fremtidig spesialist for å jobbe med studenter vil trenge et helt sett med ikke bare faglige, men også personlige egenskaper.

Det første du trenger for å bli lærer ved et universitet er stressmotstand. Hva ligger bak dette konseptet? Jeg må si at det kreves stressmotstand i mange ledige stillinger. Den profesjonelle læreren er intet unntak. Denne spesialisten må perfekt kontrollere sine egne følelser og forbli rolig i enhver situasjon. Det kan tross alt oppstå ulike situasjoner i klasserommene. Læreren må være rolig og ha respekt for elevene.

Profesjonelle egenskaper

Når du lurer på hvordan du kan bli lærer ved et universitet, må du forstå at denne spesialisten må være kompetent i faget sitt. Hva betyr dette? For å gi kunnskap til andre, må du selv være godt bevandret i faget.

En lærer som er grundig orientert i faget får respekt fra sine egne elever og blir til slutt en autoritet for dem.

Det er derfor det er viktig ikke bare å bli lærer ved et universitet, men å forbli det gjennom hele karrieren. For ikke å miste troverdighet, må du hele tidenforbedre. Følg nye trender innen eget fagfelt, prøv å presentere informasjon på en interessant måte og gi elevene relevant kunnskap. For å gjøre dette må du bruke mye tid på å forberede deg til studentforelesninger og seminarer. Alt dette tar tid og krefter.

Det er også viktig å kunne organisere elevenes selvstendige arbeid. Tross alt, etter endt utdanning fra en utdanningsinstitusjon, vil de bli uavhengige, og en lærer som kan stilles spørsmål vil ikke være tilstede.

I tillegg til dette bør en universitetslærer være godt klar over statlige utdanningsstandarder.

En annen ting med profesjonalitet er tale. En universitetslærer må snakke riktig og kategorisk unngå parasittiske ord. I tillegg, ikke prøv å bestå for en i selskap med studenter, ved å bruke ungdomsslang eller sjargong. Det vil ikke føre til annet enn latterliggjøring. Det er bedre å bli et forbilde, heller enn å prøve å være som gårsdagens student som selv nylig ble uteksaminert og knapt forstår faget, men samtidig prøver å lære andre.

Når du er interessert i hvordan du blir lærer ved et universitet, vær forberedt på at du hele tiden vil trenge å lære nye ting.

Arbeidsforhold

Arbeidsloven definerer maksim alt antall arbeidstimer per uke for lærere - ikke mer enn trettiseks. Undervisningsmengden for en universitetslærer kan maksim alt være ni hundre timer i løpet av året. Du kan redusere det ved å øke antall timer for vitenskapelig arbeid.

I tillegg har universitetslærere, hvis vi igjen viser til arbeidsloven, rett til en ferie på femtiseks kalenderdager.

Load

Som nevnt ovenfor bør den totale årlige arbeidsmengden for en universitetslærer ikke overstige ni hundre timer. Dette betyr at du i gjennomsnitt må bruke to til fire par daglig.

Du må imidlertid forstå at bet alte timer fri fra par ikke er lærerens personlige tid. Det bevilges til forberedelse til forelesninger, skriving av notater og manualer, kontroll av selvstendig arbeid m.m. Som du forstår, er arbeidet til en lærer ved et universitet ikke begrenset til å holde pedagogiske forelesninger for studenter.

I tillegg er det en forpliktelse til å sette sammen et komplett metodisk sett, som inkluderer dokumenter som må være i samsvar med allment aksepterte standarder.

Fullstendige metodiske sett satt sammen av læreren kontrolleres av kommisjoner flere ganger i løpet av studieåret. Dersom det oppdages mangler, vil arbeidet måtte rettes opp. I tillegg gjør den regelmessige endringen i allment aksepterte standarder det nødvendig å gjøre om de komplette metodiske settene, fordi noen fag blir foreldet og ekskluderes fra læreplanen, mens andre tvert imot vises. For en universitetslærer betyr dette at arbeidet med å sette sammen et komplett metodisk sett må startes fra begynnelsen.

Career Ladder

Nå vet du hvordan du blir lærer iinstitutt. Det gjenstår å finne ut hva som venter i fremtiden for de som starter en karriere innen utdanning.

• teacher;
• assistent;
• senior lærer;
• docent;
• professor.

Lærer

Dette er det første trinnet. Til denne stillingen tas de som har mastergrad eller spesialist opp. Derfor vet du nå hvordan du blir lærer ved et universitet uten forskerskole. Det vanskeligste er å bryte seg inn i en universitetsledig stilling for de som har en bachelorgrad. Som regel aksepteres slike kandidater kun som erstatning for hovedlæreren i praksistimer. For noen kan imidlertid dette smutthullet være en start. Dette gjelder også for de som er interessert i hvordan man kan bli lærer ved en medisinsk skole. I fremtiden vil det være mulig å ta en mastergrad eller til og med bli en hovedfagsstudent for å fortsette karrieren og få mer attraktive prospekter.

Assistent

Neste steg for læreren. Denne stillingen er okkupert av de som ikke bare har et vitnemål, men også praktisk undervisningserfaring i ett år. Stillingen er også tilgjengelig for de som har fullført forskerskolen. Arbeidserfaring i dette tilfellet spiller ingen rolle. En hovedfagsstudent har kanskje ikke en i det hele tatt, og dette vil ikke hindre ham i å søke på stillingen som assistent. Denne offiserens oppgaver er å gjennomføre seminarer, konsultasjoner og praktiske øvelser. I tillegg hjelper assistenten adjunkter og professorer med å ta eksamener fra studenter.

Senior lærer

Denne stillingen kombinerer pliktene til den forrige, og forplikter også til å holde forelesninger, utarbeide læremidler for studenter. Det er kun ett krav for denne stillingen: en potensiell kandidat til stillingen som universitetslektor må ha doktorgrad eller minst tre års undervisningserfaring.

lektor

Jo høyere stilling, desto flere oppgaver blir det tillagt læreren ved universitetet. Førsteamanuensis i tillegg til pedagogisk virksomhet må nødvendigvis drive vitenskapelig arbeid. For å søke på en ledig stilling må du være vitenskapskandidat, samt ha vitenskapelige publikasjoner, delta på konferanser. Hvis du jobber i denne stillingen i fem år, kan du få den akademiske tittelen førsteamanuensis.

Professor

For å søke på denne stillingen må du være doktor i realfag, samt jobbe som lærer i fem år. Søkeren må også forberede hovedfagsstudenter og søkere, publisere lærebøker, vitenskapelige artikler, etc. Det er verdt å merke seg at dersom du har en akademisk tittel som lektor eller professor, spiller undervisningserfaring ingen rolle. Begge søkerne kan delta i konkurransen om å fylle en ledig stilling. Slike arrangementer arrangeres hvert femte år. En førsteamanuensis kan bli instituttleder, og en professor kan bli dekan ved et fakultet eller universitetsrektor.

Experience

Undervisning ved universitetet er inkludert i undervisningserfaringen. Dette er en viktig nyanse som gir ansatte noen bonuser.

Undervisningserfaring opparbeides kun med offisielleansettelse i en utdanningsinstitusjon. Etter tjuefem års erfaring har en lærer rett til fortrinnspensjon.

Funksjoner

En universitetslærer er kanskje den mest ansvarlige aktiviteten sammenlignet med kolleger. Det er derfor nødvendig forberedelse. Du må minimum ha master- eller spesialistutdanning. For bachelorer blir veien til utdanningssystemet mye lengre. Og det er absolutt ingen sjanse for de som ikke har høyere utdanning.

For å komme videre i karrieren din, må du imidlertid melde deg på forskerskolen, få en grad. Ellers er den maksimale stillingen som kan innehas en assistent.

Ofte blir tidligere kandidater som har opparbeidet seg et godt rykte under studiene, lærere ved universitetet. Derfor er det verdt å begynne å tenke på å bygge en fremtidig karriere fra de første årene på studentbenken.