Hva er liberal lederstil? Autoritære, demokratiske og liberale lederstiler

2024 Forfatter: Howard Calhoun | [email protected]. Sist endret: 2023-12-17 10:37

Ledelse er et spesielt tilfelle av ledelse, et sett med prosesser av relasjoner mellom overordnede og underordnede, lærer og elev. Hovedoppgaven er å oppmuntre ansatte (barn) til å handle, og påvirke den kollektive og individuelle bevisstheten. Effektiviteten til denne prosessen avhenger som regel av lederstilen. Det bør også huskes på at hver person har en naturlig tilbøyelighet eller utviklet ferdigheter til å kommunisere med mennesker. Dette kriteriet påvirker dannelsen av ledelsesstil betydelig. La oss dvele ved dette problemet mer detaljert.

Konseptet med lederstil

Ledelsesstil - trekk ved atferd og kommunikasjon til en leder i forhold til underordnede. Lederen, ved å bruke det riktig, vil kunne påvirke de ansatte og få dem til å gjøre det som er nødvendig i øyeblikket. I moderne vitenskap har det dukket opp flere konsepter som vurderer det grunnleggende om dannelse og anvendelse av lederstiler. Deres funksjon er påvirket av spesifikke forhold ogomstendigheter, som vi skal vurdere neste gang. Tradisjonelt finnes det autoritære, demokratiske og liberale lederstiler.

Men, som praksis viser, fungerer de sjelden i sin rene form, siden et stort antall faktorer (både eksterne og interne) påvirker menneskelig atferd.

Funksjoner av manifestasjoner og former for blanding av lederstiler

For det første jobber lederen med underordnede, forskjellige på utdannings- og kulturnivå, verdenssyn, personlig og emosjonell sammensetning. Vi noterer oss en av de mest kjente regelmessighetene. Jo lavere kvalifikasjon og kulturnivå kan noteres hos en ansatt, jo lettere vil han oppfatte en autoritær lederstil. Tvert imot, en underordnet som er demokratisk av natur, emosjonell og åpen i oppførsel, vil ikke fungere godt med en leder som foretrekker en tøff ledelsesstil og utvilsom lydighet.

For det andre påvirkes ledelsesstilen av de spesifikke rådende forholdene, graden av modenhet i teamet og dets samhold. Så i en kritisk situasjon vil en demokratisk leder ofte bli tvunget til å bruke tøffe metoder for å lede ansatte. Samtidig, i et rolig miljø, kan han bremse ting ved å bruke en liberal lederstil.

For det tredje er tilstedeværelsen av praktisk erfaring og det kulturelle nivået til en leder ofte avgjørende når hovedområdene for ledelsen skal velges. AutoritærLederen kan ofte være vennlig og åpen. Tvert imot, demokratisk, på grunn av utilstrekkelig utdanning eller manglende evne til å oppføre seg riktig i et team, er i stand til å respektere underordnede. Svært ofte viser ubesluttsomme ledere i sin atferd passivitet og eksempler på en liberal lederstil. Ved å opptre på denne måten fraskriver de seg ansvaret for resultatet av selskapets virksomhet.

Autoritær (direktiv) lederstil i organisasjonen

De karakteristiske trekkene for ham er følgende:

• svært sentralisert ledelse;
• kommandoenhet i å ta beslutninger, velge mål og midler for å oppnå dem;
• lederen er ansvarlig for selskapets resultat, stoler ikke på underordnede og ber ikke om deres mening eller råd;
• hovedformen for ansattes insentiver - instruksjoner og straff;
• streng kontroll over aktivitetene til hver underordnet;
• manglende evne og manglende vilje til å ta hensyn til ansattes interesser;
• i kommunikasjonsprosessen er hardhet, uvennlig tone, taktløshet og ofte uhøflighet dominerende.

De utvetydige fordelene ved å bruke en direktivstyringsstil er: maksimal konsentrasjon av alle typer ressurser, tilstedeværelsen av orden og evnen til å forutsi det endelige resultatet selv i en vanskelig situasjon. Begrensningen av individuelle initiativ og enveisflyten av ordre fra topp til bunn fører imidlertid til at tilbakemeldingermed underordnede er fraværende. Ofte fører dette til dannelsen av passive og uinteresserte i resultatene av selskapets oppførsel til ansatte.

Demokratisk (kollegial) lederstil i organisasjonen

De karakteristiske trekkene for ham er følgende:

• leders ønske om å utvikle løsninger avt alt med ansatte og varamedlemmer;
• fordeling av ansvar og myndighet mellom underordnede;
• stimulere medarbeiderinitiativ;
• regelmessig og rettidig informere teamet om alle viktige saker;
• vennlig og høflig kommunikasjon;
• tilstedeværelse av et gunstig psykologisk klima i teamet;
• belønning for ansatte er oppnåelse av et positivt resultat av selskapet.

Lederen lytter alltid og bruker ethvert konstruktivt forslag, organiserer en bred utveksling av informasjon, involverer underordnede i alle organisasjonens anliggender. Ansvaret for beslutningene som tas vil imidlertid ikke flyttes over på de ansatte. Miljøet som skapes av leder-demokraten bidrar til at lederens autoritet forsterkes av hans personlige autoritet.

Liberal lederstil: fordeler og ulemper

Denne arten utmerker seg ved en rekke former, valget avhenger av mange faktorer. La oss starte med funksjonene. Den liberale lederstilen er preget av følgende trekk.

For det første er dette tilstedeværelsen av en minimumsdeltakelse fra lederen iteamledelsesprosess. Underordnede har frihet, de er overlatt til seg selv. Arbeidet til ansatte blir sjelden overvåket. Et slikt kjennetegn ved den liberale lederstilen som løsrivelse fra selskapets problemer fører ofte til tap av lederfunksjoner og uvitenhet om tingenes virkelige tilstand.

For det andre løses spørsmål og problemer kun av teamet, og dets mening er akseptert som en uskreven lov. Med en liberal lederstil følger vanligvis lederen den, og det samme gjør resten av de ansatte.

For det tredje utføres kommunikasjon med underordnede kun konfidensielt, lederen bruker overtalelse, overtalelse og prøver å etablere personlig kontakt.

Liberal lederstil er ikke valgt ved en tilfeldighet. Vanligvis blir det optim alt i visse situasjoner og med visse trekk ved laget. La oss fremheve noen blandede former.

Liberal demokratisk styring i organisasjonen

Liberal-demokratisk lederstil innebærer at lederen har full tillit til sine underordnede. Dessuten ser det bare ved første øyekast ut til at en slik tilstand kan føre til manglende selskapsledelse.

En slik blandet liberal lederstil er preget av at utøverne, mest sannsynlig, bedre enn sjefen forstår alle forviklingene ved profesjonell aktivitet. Det er vanligvis populært i kreative team der ansatte trenger uavhengighet og selvuttrykk.

Autoritær-liberal lederstil i organisasjonen

Kæretegnet av en viss dualitet i å ta lederbeslutninger. På den ene siden gir lederen sine ansatte maksimal frihet til å løse produksjonsproblemer. Men samtidig krever det positive resultater, uten å fordype seg i problemer og uten å pålegge ansvar.

En slik liberal-permissiv lederstil fører ofte til egenvilje og anarkisk oppførsel fra hans stedfortreder overfor ansatte.

Demokratisk lederstil i undervisningsaktiviteter

En lærer som demonstrerer det i kommunikasjon med elevene er fokusert på elevenes utvikling. Han engasjerer hver elev i en felles oppgave. Denne stilen er en av de mest effektive måtene å organisere interaksjoner mellom elever og lærer på. Læreren er avhengig av klassens initiativ.

Autoritær ledelsesstil i pedagogisk virksomhet

Læreren tar vanligvis avgjørelser og eliminerer problemene i klasseteamets liv. Læreren anser det som nødvendig å bestemme eventuelle spesifikke mål, basert på ideene deres. Han kontrollerer veldig nøye prosessen med å utføre enhver oppgave og evaluerer subjektivt alene resultatene som er oppnådd. Denne stilen er implementeringen av formynderskap og diktere taktikk. I tilfelle elevene inntar en motstandsposisjon, starter læreren en konfrontasjon.

liberal lederstil i undervisningsaktiviteter

Han blir ofte beskrevet som nedlatende og anarkistisk. Den liberale stilen i pedagogisk ledelse er preget av at læreren sjelden tar ansvar. Han utfører vanligvis oppgaver formelt, trekker seg fra prosessen med å lede klasseteamet, unngår veiledning og utdanning, begrenser seg til utelukkende å utføre undervisningsfunksjoner.

Den liberale lederstilen implementerer ikke-innblandingstaktikker, viser likegyldighet og uinteresse for problemene i skolesamfunnet. Naturligvis kan en slik tilnærming ikke forbli uten konsekvenser. Den liberale lederstilen er preget av at respekten til studentene og kontrollen over dem går tapt, disiplinen forverres. En slik lærer er ikke i stand til å påvirke den personlige utviklingen til skolebarn positivt.

Etterord

Hver person, avhengig av synspunkter, karakter, individuelle psykologiske egenskaper, utvikler sin egen ledelsesstil. Valget av en effektiv retning bestemmes av en rekke faktorer:

• autoritær stil anbefales når organisasjonen har en ledelseskrise og situasjonen kommer ut av kontroll;
• demokratisk - er optim alt når arbeidsgruppen er moden nok, jobber i jevnt tempo, det er disiplin og orden;
• Liberal lederstil er avgjørende for at arbeidsgruppen skal kunne operere effektivt alene.